КСП «Сюжет и композиция рассказа В.Ф.Тендрякова "Хлеб для собаки» по русской литературе, 7 класс

• Определять элементы сюжета (экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка) в рассказе В.Ф.Тендрякова "Хлеб для собаки".
• Формулировать тему и основную мысль произведения, опираясь на ключевые события и поступки героев.
• Анализировать композиционное построение рассказа и его роль в раскрытии идеи.

Учитель: «Ребята, сегодня мы начинаем с необычной разминки — байги! Я задаю 7 вопросов по элементам сюжета. Вы отвечаете хором или по поднятой руке. Готовы? Поехали!»

1. Что такое экспозиция? (время, место, герои до начала действия)
2. Какой элемент сюжета запускает основной конфликт? (завязка)
3. Как называется самый напряжённый момент в произведении? (кульминация)
4. Что следует за кульминацией? (развязка)
5. Сколько основных элементов в классическом сюжете? (пять)
6. Какой элемент показывает развитие отношений между героями? (развитие действия)
7. Что было бы, если бы в рассказе "Хлеб для собаки" не было кульминации? (ученики предлагают варианты: история была бы скучной, не было бы переживаний, непонятна главная мысль)

Учитель: «Отлично! Вы уже многое знаете. Сегодня мы применим эти знания к рассказу Тендрякова. Ценность нашего урока — трудолюбие и профессионализм: мы будем доводить каждое задание до конца, работать качественно и настойчиво.»

• Отвечают на вопросы байги, вспоминают термины.
• Предлагают варианты ответа на "что было бы, если…".
• Слушают установку на ценность урока.

• Участвует в устном опросе.
• Даёт верные определения элементов сюжета.
• Предлагает гипотезу о роли кульминации.

• Доска / проектор для отображения вопросов.
• Карточки с терминами (на случай затруднения).