ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Теректинская средняя школа с ДМЦ"
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Человек и природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сын прекрасного и гордого народа. Олжас Сулейменов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты произведения, связанные с характеристикой лирического героя и/или образа 7.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о поступках героев 7.2.6.1 анализировать сюжет и композицию, художественные образы и оформлять своё представление в таблицах, схемах, кластерах, презентациях и др. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о произведении Олжаса Сулейменова. Я хочу задать вам провокационный вопрос: может ли один человек представлять целый народ? Почему поэт называет себя 'сыном прекрасного и гордого народа'? Это скромность или гордость? Запишите свои первые мысли в тетради. У вас 2 минуты на размышление." | Учащиеся индивидуально записывают свои мысли и предположения в тетрадях, готовятся к обсуждению |
Формулирует личное мнение по поставленному вопросу Аргументирует свою позицию 1-2 предложениями |
Тетради, ручки, ChatGPT для генерации дополнительных провокационных вопросов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||