ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | человек и природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Р. Брэдбери. Рассказ «Зелёное утро». Человек и его ответственность за будущее планеты |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста; 7.2.6.1 анализировать сюжет и композицию, художественные образы и оформлять своё представление в таблицах, схемах, кластерах, презентациях; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем говорить о будущем. Но не о далёком, а о том, которое мы создаём каждый день. Я задам вам вопрос, и прошу поднять руку, если ваш ответ «ДА». Вопрос: «Считаете ли вы, что один человек своими силами может изменить экологическую ситуацию на целой планете?» (Учитель считает голоса «за» и «против»). «Спасибо. Теперь я прошу вас, особенно те, кто ответил «ДА», кратко обосновать свою позицию. Почему вы так думаете? А те, кто ответил «НЕТ», могут добавить свои контраргументы. (Выслушивает 2-3 мнения). Интересные точки зрения. А теперь давайте познакомимся с историей одного человека, который попытался это сделать. Откройте, пожалуйста, учебники на странице с рассказом Рэя Брэдбери «Зелёное утро». ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для мгновенного голосования и фиксации аргументов учеников в виде коротких тезисов. Это визуализирует мнение класса и создает основу для дальнейшего сравнения с сюжетом рассказа. |
Учащиеся голосуют, поднимая руки. Высказывают свои предположения и аргументы. Открывают учебники, настраиваются на работу. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик высказывает своё мнение, приводя хотя бы один аргумент «за» или «против». |
• Учебник: Русская литература (зарубежная) для 7 класса, текст рассказа «Зелёное утро». • Интерактивная доска/экран. • ИИ-сервис для интерактивного опроса (Miro, Mentimeter). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||