ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Притчи и легенды в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повесть А.С.Пушкина «Станционный смотритель». Проблематика и своеобразие жанра |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.2.1 – определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о прочитанном; 7.2.3.1 – характеризовать героев произведения, их поступки и мотивы поступков |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем знакомство с удивительным произведением. Посмотрите на доску. Давайте за 1 минуту составим mind-map на тему «Станция». Какие ассоциации у вас возникают? Называйте слова, я записываю." (Учитель фиксирует на доске/слайде слова: поезд, дорога, ожидание, встреча, разлука, начальник, почта, путешествие, одиночество). «Выберите 3 самые важные ассоциации. (Обсуждение: дорога, ожидание, одиночество). Как вы думаете, о чем пойдет речь в повести с названием «Станционный смотритель»? Запишите свои предположения в тетрадь одним предложением. Поделитесь с соседом по парте.» |
|
Для ООП: визуальная опора — карточки с картинками (поезд, станция, чемодан, человек у окна). |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||