ПРОВЕРЕНО _____________
Школа-лицей имени Абая
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Дети и взрослые |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повесть «Первый учитель». Образ главного героя повести |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты; 8.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
БЕСЕДА - ПЯТИМИНУТКА на тему «Честность и справедливость». Учитель: «Ребята, начнём с важного разговора. Что значит быть верным другом? Как вы понимаете справедливость? Что делать, если кто-то нарушает правила? Почему нельзя лгать? Как распознать опасную ситуацию? Как честность помогает строить доверие? Что такое совесть?» (Выслушивает 3-4 ответа). «Отлично! А теперь — Mind-map за 1 минуту. Ваше задание: в тетради запишите слово “УЧИТЕЛЬ” в центре и вокруг него — все ассоциации, которые приходят вам в голову. Время пошло!» «Стоп. Выберите три самые яркие ассоциации и поделитесь с соседом по парте. Кто хочет озвучить свои три слова для всего класса?» (Выслушивает 2-3 учеников). |
Участвуют в беседе, отвечают на вопросы, приводят примеры из жизни. Составляют ментальную карту (ассоциации к слову «Учитель»). Выбирают три ключевые ассоциации, обсуждают в парах, озвучивают их классу. |
Дескрипторы (без баллов): - участвует в беседе, высказывает свою позицию; - составляет mind-map (не менее 5 ассоциаций); - выбирает и озвучивает 3 ассоциации. |
Тетрадь, ручка. Доска/флипчарт для фиксации ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||