ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Притчи и легенды в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Легенда как жанр словесного искусства. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.1 - понимать термины: притча, легенда; 7.1.2.1 - понимать художественное произведение в деталях, включая известную и неизвестную информацию; 7.3.1.1 - участвовать в обсуждении произведения, выражая мнение о героях и событиях; 7.3.3.1 – сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике/ проблематике/ жанру |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мини-челлендж: 3 подсказки») |
Учитель: «Ребята, сейчас я за 30 секунд назову три слова-подсказки, а вы догадайтесь, о каком жанре пойдёт речь. Таймер запущен! Слушайте: чудо, герой, народ. Подумайте и поднимите руку, кто готов назвать жанр. (Пауза 5–7 сек.) Отлично! Это легенда. Сегодня мы погружаемся в мир легенд. Запишите тему: "Легенда как жанр словесного искусства".» Учитель показывает слайд с темой и кратким определением. |
Ученики слушают, размышляют, поднимают руку, высказывают версии (легенда, миф, сказка). Фиксируют тему в тетради. | • Дескрипторы (без баллов): - активно участвует в разминке, выдвигает гипотезу; - называет жанр (легенда). |
Таймер на проекторе, слайд с темой, маркер/доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||