ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Художественное время в былине «Илья Муромец и Соловей-разбойник» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.5.1. характеризовать героев при поддержке учителя 5.2.8.1. анализировать изобразительные средства в художественном тексте (гиперболы, эпитеты, сравнения) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг с ошибкой) |
«Ребята, сегодня мы отправимся в Древнюю Русь. Представьте: 2024 год, Илья Муромец сидит в социальной сети и постит селфи с надписью: "Только что выехал из Мурома, через час буду в Киеве, заеду к Соловью на чай". Что здесь не так? Найдите историческую и сюжетную неточность. Обсудите в парах 1 минуту.»
Слушает ответы: «Время действия — былинное, эпическое, оно не измеряется часами. Илья ехал из Мурома в Киев несколько месяцев/лет. Соловей — враг, а не друг. Селфи и соцсети — анахронизм.» |
Ученики в парах обсуждают неточность. Предполагаемые ответы: «В былинах время другое — долгое, сказочное», «Соловей — разбойник, они не пьют чай», «Не могли фотографироваться». |
Дескрипторы (без баллов): • Находит не менее 2 анахронизмов/неточностей. • Аргументирует ответ, опираясь на знание былины. |
Устные вопросы, презентация (слайд 1: картинка «Илья в соцсети») |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) | ||||