ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Сатира и юмор в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Д.И.Фонвизин. "Недоросль". Действие третье |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос 7.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем погружаться в мир фонвизинской сатиры. Сразу вопрос на размышление: как вы думаете, что страшнее для общества – физическая жестокость или жестокость, порожденная глупостью и невежеством? Давайте проголосуем. Поднимите руку, кто считает – физическая жестокость. А теперь – жестокость от глупости." (Фиксирует результаты на доске). "Интересное распределение. А теперь, опираясь на первые два действия комедии, которые мы уже изучили, давайте кратко обсудим: почему вы так решили? Приведите примеры из текста. Кто готов начать?" Выслушивает 2-3 кратких мнения, подводит к теме: "Сегодня, анализируя III действие, мы увидим, как невежество и глупость проявляются в новых ситуациях и к каким последствиям могут привести." |
Ученики слушают, голосуют. Желающие высказывают свое мнение, вспоминают примеры из предыдущих действий (например, отношение Простаковой к учителям и крепостным, воспитание Митрофана). Формулируют предварительные гипотезы. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Делает попытку связать вопрос с содержанием произведения. • Приводит пример из текста для обоснования своей позиции. |
Доска, мел/маркер. Текст комедии Д.И. Фонвизина "Недоросль". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||