ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Бирликская средняя школа"
Красткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Тайны человеческой души |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.С. Пушкин. История создания повести "Пиковая дама" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.4.3.1 - сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике/ проблематике/ жанру, учитывая особенности национальной культуры; объяснять позицию авторов. 9.2.9.1 - писать сочинения на литературные и свободные темы, рецензии (на спектакли и/или экранизации произведения). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы начнем с загадки. Послушайте внимательно: 'Он не дракон, но три головы имеет. Он не клад, но к нему стремятся. Он не призрак, но преследует. Что это?' (Пауза). Это не существо, а карта. Какая? Правильно, тройка, семерка, туз – три карты из известного произведения. А кто автор? А.С. Пушкин. А произведение? 'Пиковая дама'. Запишите тему урока в тетради: 'А.С. Пушкин. История создания повести "Пиковая дама"'. Сейчас я раздам вам карточки с изображением игральных карт. На обратной стороне напишите одну гипотезу: как вы думаете, что стало источником вдохновения для Пушкина? Реальная история, сон, легенда? Запишите и положите карту на стол изображением вверх." | Слушают загадку, предлагают варианты ответов. Записывают тему. Получают карточки, формулируют и записывают гипотезу о происхождении сюжета. | Для учеников с ООП: заготовленная карточка с вариантами гипотез на выбор ("реальная история", "сон писателя", "народная легенда"), которые нужно обвести. Визуальная опора – изображение карты. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал тему урока. • Ученик сформулировал (выбрал) и записал одну гипотезу на карточке. |
• Карточки с изображением игральных карт (тройка, семерка, туз, пиковая дама). • Проектор/экран для демонстрации темы. • ИИ-сервис для генерации загадок (ChatGPT) или создания визуальных ребусов (Canva с ИИ). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Середина урока (продолжение) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||