ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Ямышевская средняя общеобразовательная школа"
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Раздел 2 Человек и природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.Новоселов. "Санькин марал" Человек и природа: трагедия укрощения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о поступках героев |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о взаимоотношениях человека и природы. Послушайте небольшую историю. Один мальчик, живущий в тайге, нашёл в лесу раненого оленёнка. Он выходил его, приручил, и они стали лучшими друзьями. Марал (так называют изюбря) вырос сильным и красивым, сопровождал мальчика повсюду, и все соседи восхищались такой крепкой дружбой. Это была настоящая гармония между человеком и диким зверем. Как вы думаете, возможна ли такая идиллическая история в реальности?» Даю время на обдумывание, выслушиваю 2-3 ответа. Учитель: «А теперь откроем учебник. Мы начинаем работу с рассказом Анатолия Новоселова «Санькин марал». Ваша задача — внимательно читать и искать в тексте подтверждение или опровержение моей «идеальной» истории. Где я, возможно, слукавила или упустила важные детали?» |
Слушают рассказ учителя. Отвечают на вопрос, высказывая предположения о реалистичности такой дружбы. Открывают учебники на странице с текстом рассказа. Настраиваются на поиск несоответствий. | Формативное: наблюдение за вовлечённостью в обсуждение. Устные ответы. | Учебник литературы для 7 класса. Проектор/экран для вывода темы (опционально). ИИ-сервис для генерации альтернативных концовок истории (например, ChatGPT) — для демонстрации после обсуждения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||