ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 класс
| Раздел | Человек и природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Анализ стихотворений С.Есенина «Нивы сжаты, рощи голы» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 7.2.2.1- определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о поступках героев; 7.2.8.1- анализировать изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса в художественном тексте (аллитерации, ассонансы, аллегории, инверсии, анафоры), основные приемы комического (сатира, юмор, гротеск, ирония, сарказм) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "ошибка") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы будем анализировать стихотворение Сергея Есенина. Но сначала я хочу показать вам один текст, который якобы написал Есенин. Посмотрите внимательно и скажите, что здесь не так?" На доске/экране: "Что вы заметили? Какие противоречия видите в этом тексте?" |
Ученики анализируют предложенный текст, выявляют противоречия: - "Поля убраны" vs "Жаркое солнце" - Осенняя тематика vs летние образы - Несоответствие стилю Есенина |
Определяет не менее 2 противоречий в тексте Аргументирует свое мнение |
Интерактивная доска, ChatGPT для генерации "ошибочного" текста |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||