ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Мораль, этика, ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 53.Баллада как жанр |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.1 определять жанр и его признаки (притча, баллада), 7.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объясняет роль эпиграфа и его смысл; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем наш урок с одной загадочной картинки. Посмотрите на экран. Что вы видите? (Демонстрирует мем: изображение рыцаря, который говорит другому: «Я написал о нашей битве стишок… с тайной, драконом и неожиданной концовкой»). Почему этот мем может быть связан с темой нашего сегодняшнего урока? Что это за «стишок» с тайной и драконом? Как вы думаете?» Выслушивает предположения. Подводит итог: «Вы правы, это похоже на рассказ в стихах о чем-то загадочном и героическом. Такой жанр существует и называется БАЛЛАДА. Сегодня мы станем литературными детективами и раскроем все ее секреты. Запишите тему: «Баллада как жанр». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||