Раздел долгосрочного плана: Мифы народов мира
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | Мифы народов мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____._______. 20____ г. |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тенгрианство - древнейшая религия у тюрков |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Узнать основные понятия тенгрианства (Тенгри, Умай, Эрлик) и сформировать представление о мироустройстве в тюркской мифологии (Верхний, Средний, Нижний миры). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап / Время | Действия педагога (реплики, инструкции) | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–10 мин) Вызов |
Сторитейлинг с ошибкой/триггером: «Ребята, сегодня я вам расскажу историю. Однажды, изучая древние верования, я встретил утверждение, что у древних тюрков был только один бог — Тенгри, и не было других духов. Но так ли это? Послушайте и найдите неточность». (Учитель намеренно искажает факты: говорит, что Умай — это бог подземного мира, а Эрлик — богиня плодородия). Вопросы к классу: «Что здесь не так? Какие ошибки вы заметили? Как вы думаете, о чём мы сегодня поговорим?» Учитель подводит к теме, фиксирует на доске опорные слова: Тенгри, Умай, Эрлик, Верхний мир, Нижний мир. |
Ученики слушают, фиксируют неточности в тетради (черновик). Отвечают на вопросы, высказывают предположения о теме урока. Участвуют в целеполагании: «Узнаем о богах и мироустройстве». |
Без баллов. Дескрипторы: демонстрирует вовлечённость, находит хотя бы одну смысловую ошибку в рассказе учителя. |
Доска, мел/маркеры, раздаточный материал с отрывком (при необходимости). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (10–35 мин) · Конец урока (35–45 мин) | ||||