ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 6 классе
| Раздел | Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Биография А.Н. Островского. История создания драмы «Снегурочка» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | о понимать термины: художественный мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша ремарка, портрет пейзаж метафора олицетворение, риторические фигуры, антитеза перифраз; элося. дирика, драма как роды: 6.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию: |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем погружение в удивительный мир, где реальность переплетается с волшебством. Посмотрите на экран. Что вы видите?» (Демонстрирует мем: изображение современного подростка в наушниках, закутанного в пуховик, с подписью «Я как Снегурочка: от солнца таю, от холода цвету. Ищу своего Деда Мороза с Wi-Fi»). «Почему этот мем может быть «про нас»? Что общего у этого персонажа с героиней, о которой мы сегодня будем говорить? Давайте подумаем вместе. Какие ассоциации у вас вызывает слово «Снегурочка»?» Выслушивает ответы, подводит итог: «Верно, это персонаж из сказки, мифологический образ. А кто из писателей создал одну из самых известных литературных «Снегурочек»? Сегодня мы познакомимся с автором — Александром Николаевичем Островским и узнаем историю создания его весенней сказки «Снегурочка». |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой урока. Отвечают на вопросы учителя, делятся ассоциациями. Формулируют предположительную тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи мема с темой урока. • Активно участвует в обсуждении, называет ассоциации со словом «Снегурочка». |
Проектор/экран, мем (подготовленное изображение). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря урока, связывающего современный контекст с классическим произведением. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||