ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.Н. Островский. Снегурочка. Нравственные качества берендеев. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.1 понимать главную и второстепенную информацию; 6.1.6.1 давать развернутый ответ на вопрос |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем говорить о сказочных мирах. Представьте на минуту: Что было бы, если бы в нашем современном мире вдруг появилось сказочное племя, живущее в полной гармонии с природой, где главный закон — любовь и труд? Как бы они взаимодействовали с нами? Что бы они думали о наших ценностях? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими идеями». | Ученики индивидуально размышляют, затем по желанию высказывают свои предположения. Примерные ответы: «Было бы меньше конфликтов», «Они бы научили нас беречь природу», «Им было бы сложно понять нашу спешку и жадность». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий. • Высказывание связано с темой гармонии, природы или нравственности. |
• Таймер на интерактивной доске или телефоне. • ИИ-сервис для мозгового штурма (например, Padlet или Mentimeter), куда ученики могут анонимно отправлять идеи, которые затем визуализируются на экране. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||