ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | «Героический эпос» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вводный урок. Понятие о словесности. Фольклор и литература. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 понимать термины: художественная литература, фольклор, героический эпос, былина, сказка, литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт, герой, повествователь, рассказчик, гипербола, эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм; 5.2.2.1 определять основную мысль произведения при поддержке учителя; 5.3.1.1 участвовать в обсуждении произведения, выражая свои мысли и чувства |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Межпредметные связи: казахский язык (термины на государственном языке), история Казахстана (образ батыра, героический эпос «Алпамыс»), музыка (слушание кюя).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус-гипотеза») |
«Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифрованы два слова. Кто готов дать ответ?» (на слайде ребус: ФОЛЬКЛОР и ЛИТЕРАТУРА). «Запишите в тетрадь свои предположения: что общего между этими понятиями? В чём различие?» Учитель фиксирует гипотезы на флипчарте. |
Разгадывают ребус, высказывают гипотезы, записывают 1-2 предложения. | Визуальная опора (картинки-подсказки к ребусу), работа в паре с сильным учеником. | • Дескриптор: предлагает версию, участвует в обсуждении (без баллов) | Презентация (слайд-ребус), флипчарт, маркеры, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||