Перейти к содержанию
КСП

КСП «Вн.чт. А.И. Куприн "Синяя звезда» по русской литературе, 5 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 5 класса по теме «Вн.чт. А.И. Куприн "Синяя звезда». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 5 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе

Раздел Раздел № 3: Литературная прозаическая сказка
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Вн.чт. А.И. Куприн "Синяя звезда"
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 5.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции;
5.2.4.1 анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев.
Цель урока
  • Выделить в тексте сказки А.И. Куприна "Синяя звезда" основные элементы композиции (завязку, кульминацию, развязку).
  • Проанализировать ключевые эпизоды, раскрывающие характер главной героини Эрны и принца Эрнста.
  • Сформулировать авторскую идею о внутренней и внешней красоте, аргументируя свою позицию цитатами из текста.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Mind-map)
"Добрый день, ребята! Сегодня мы познакомимся с удивительной сказкой Александра Ивановича Куприна «Синяя звезда». Перед тем как начать, давайте проведем мозговой штурм. На доске я напишу ключевое слово «СЧАСТЬЕ». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать в тетрадь все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это слово. Готовы? Начали! (Через минуту). Стоп! Теперь я попрошу каждого из вас по очереди назвать одну свою ассоциацию. Я запишу их на доске. (Записывает 8-10 ассоциаций). Отлично! Теперь давайте вместе выберем три самые интересные, на ваш взгляд, идеи. Голосуем. (Проводит голосование). Итак, мы выбрали: «Любовь», «Красота», «Доброта». Как вы думаете, могут ли эти понятия быть связаны со счастьем в сказке? Сегодня мы это и проверим." Ученики индивидуально записывают ассоциации к слову «СЧАСТЬЕ». Затем по очереди называют их. Участвуют в обсуждении и голосовании за три ключевые ассоциации. Высказывают предположения о связи этих понятий с сюжетом сказки. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик записал не менее 3 ассоциаций.
• Активно участвовал в обсуждении, предложил свою идею.
• Сформулировал предположение о связи выбранных понятий с темой урока.
Классная доска, маркеры, тетради учеников. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе MindMeister или XMind для визуализации ассоциаций в реальном времени (помогает структурировать идеи, делает этап вызова более наглядным).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.