ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Героический эпос |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Введение. Д.С. Лихачёв. Любите читать |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1. понимать термины: художественная литература, фольклор, героический эпос, былина, сказка, литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт, герой, повествователь, рассказчик, гипербола, эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Сторитейлинг с ошибкой») |
«Ребята, давайте начнём с притчи. Я расскажу вам историю, а вы слушайте очень внимательно. Однажды в старинной библиотеке собрались книги. Одна книга была в дорогом переплёте с золотыми буквами, другая — в простой обложке, потрёпанная жизнью. И вот дорогая книга начала хвастаться: “Я — самая главная, меня читает сам король!” Простая книга скромно молчала. Но мудрый библиотекарь сказал: “Не та книга важна, что дорого выглядит, а та, что может изменить душу человека”. И добавил: “А теперь, ребята, скажите, кто написал эти слова: **Любите читать!**?” — Я специально сказал, что это слова библиотекаря, но это не совсем так. Как вы думаете, в чём моя ошибка? Какой известный писатель говорил о любви к чтению?» (Учитель слушает ответы, подводит к тому, что это Д.С. Лихачёв). «Сегодня мы поговорим о его статье и о том, почему читать важно и нужно». | Учащиеся слушают, анализируют услышанное, ищут неточность. Высказывают предположения: «Ошибка в том, что автора назвали библиотекарем», «На самом деле это писал Лихачёв». Вспоминают, что Дмитрий Сергеевич Лихачёв — учёный, филолог. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник (статья «Любите читать»), портрет Д.С. Лихачёва; доска, мел. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||