ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | «Героический эпос» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В художественной мастерской поэта. Пушкин А.С. СОР №1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 5.1.2.1 – иметь общее представление о художественном произведении, осмысливая тему; 5.1.6.1 – давать краткий и полный ответ на вопрос; 5.2.1.1 – определять жанр и его признаки при поддержке учителя. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-ассоциация») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Я покажу вам мем: кот в очках и с пером пишет на свитке, а подпись: "Когда пытаешься закончить поэму, а музы нет уже третий день". — Почему этот мем про нас сегодня? Что мы будем делать на уроке? (выслушивает 2-3 ответа). — Верно! Мы сегодня заглянем в творческую мастерскую поэта, узнаем, как рождаются строки, и сами попробуем быть немного поэтами. А ещё нас ждёт первая суммативка — СОР. Но не бойтесь, мы всё повторим!» Целеполагание: «Запишите в тетради: число, тема "В художественной мастерской поэта. Пушкин А.С."» |
|
Для ООП: мем дублируется на карточке с подписью «поэт и его труд». Учитель задаёт наводящие вопросы: «Кто изображён? Чем он занят?» | • Дескриптор: участвует в обсуждении, высказывает идею. • Без баллов. |
Проектор, экран, мем (слайд). Карточка с мемом для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) | |||||