КСП «Баллада А.С. Пушкина "Песнь о вещем Олеге» по русской литературе, 5 класс

• определять тему и главную мысль баллады, подтверждая свой ответ цитатами из текста;
• находить в тексте изобразительные средства (эпитет, метафора, сравнение, олицетворение) и объяснять их роль в раскрытии идеи произведения;
• формулировать собственное отношение к поступкам героев и к проблеме предсказания и судьбы, аргументируя примерами из текста и жизненного опыта.

— Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок: мы отправимся в Древнюю Русь, к князю Олегу, о котором сложил свою балладу Александр Сергеевич Пушкин. Но сначала — вопрос на размышление.

— Посмотрите на слайд: «Что было бы, если бы человеку точно предсказали его судьбу?» Подумайте 30 секунд. Теперь проговорите свои версии в парах: первый партнёр отвечает, второй слушает и добавляет. Затем 3–4 пары озвучат классу. У нас 23 ученика — работаем в парах, у кого нет пары, объединяется в тройку.

Возможные ответы учеников: «Он бы боялся», «Он бы пытался избежать судьбы», «Он бы стал осторожнее», «Он бы не поверил», «Он бы попытался обмануть судьбу».

— Отличные версии! Именно так и поступил князь Олег. Сегодня мы узнаем, что из этого вышло, и проверим, кто из вас был ближе всех к авторскому замыслу. Запишите тему в тетрадь.

• Слушают вопрос, обдумывают ответ индивидуально (30 секунд).
• В парах (11 пар + 1 тройка) обсуждают версии: «что было бы, если…».
• 3–4 пары озвучивают свои версии классу.
• Записывают тему урока в тетрадь, формулируют личный прогноз: «Я думаю, что…».

• ученик высказывает предположение, связанное с темой урока;
• ученик слушает партнёра и дополняет его ответ;
• ученик формулирует личный прогноз одним предложением.

• Учебник «Русская литература» 5 класс, стр. ___ (текст баллады).
• Презентация к уроку (слайд с вопросом «Что было бы, если…»).
• Иллюстрация В.М. Васнецова «Вещий Олег».