КСП «А.С.Пушкина. „Песнь о вещем Олеге“ гибель князя Олега» по русской литературе, 5 класс

• Определить авторское отношение к князю Олегу и кудеснику через ключевые цитаты и поступки героев (критерий: находит не менее 2 доказательств).
• Написать мини-сочинение (5–7 предложений) от лица очевидца гибели Олега, используя опорные слова: «вещий», «кудесник», «конь», «судьба» (критерий: творческая работа содержит все опорные слова и отражает событие).
• Сопоставить право на свободу мнения (Конституция РК) с поступками героев баллады (критерий: приводит 1 пример уважения/нарушения права).

Учитель: «Ребята, сегодня я расскажу вам удивительную историю. В древнем Киеве жил князь Олег. Он был великим воином и победил много врагов. Однажды волхв (кудесник) предсказал ему, что он умрёт от своего любимого коня. Олег рассмеялся, отдал коня в другие руки и забыл о предсказании. Через много лет он узнал, что конь умер. Олег пошёл посмотреть на кости коня, и тут из черепа выползла змея и ужалила его в ногу. Олег упал и … остался жив, потому что змея была неядовитой. Вот такая история!»

Вопрос классу: «Что здесь не так? Какая неточность закралась в мой рассказ?» (пауза). «Обсудите в парах 30 секунд».

Верный ответ: «Олег умер от укуса змеи, а не остался жив. Это трагическая гибель».

Учитель: «Верно! Сегодня мы разберёмся, как А.С. Пушкин изобразил гибель вещего Олега и почему это событие стало символом неотвратимости судьбы».

• Слушают рассказ учителя.
• В парах обсуждают неточность (шёпотом).
• Один ученик (по желанию) озвучивает найденную ошибку.

Пара 1: ученик А + ученик Б

Пара 2: ученик В + ученик Г

• Находит фактическую неточность (Олег погиб, а не выжил).
• Аргументирует свой ответ (ссылается на сюжет баллады).