ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 класс
| Раздел | Война в судьбах людей |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Торжество жизни в поэзии Н. А. Заболоцкого. Поэзия А. Твардовского о войне. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.5. Характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического замысла произведения. 11.2.6. Анализировать художественный мир произведения, представляя проблематику в различных формах представления. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуй! Сегодня мы поговорим о силе человеческого духа. Начнём с загадки. Послушай внимательно: «Он бывает на поле боя и в мирной жизни. Его можно потерять, но можно и укрепить. Он помогает преодолевать трудности и не сдаваться. О чём речь?» (Ответ: Дух, сила духа). Запиши свою версию на листочке. Как ты думаешь, как поэты могут рассказать о силе духа и торжестве жизни, даже говоря о войне? Запиши 1-2 предположения». | Ученик слушает загадку, записывает свой вариант ответа и гипотезы о теме урока на листе бумаги. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает вариант ответа на загадку (дух, воля, мужество, жизнь). 2. Ученик выдвигает предположение о связи темы с поэзией (поэты могут описывать подвиги, страдания, надежду, красоту мира). |
Лист бумаги, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||