ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 класс
| Раздел | русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сюжет и система образов в романе. по роману "Дети Арбата" А. Рыбакова |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического замысла произведения; определять роль эпизода, его взаимосвязь с тематикой и проблематикой произведения на основе анализа художественных средств и приемов; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (провокационный вопрос) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем изучение романа Анатолия Рыбакова 'Дети Арбата'. Я хочу задать вам провокационный вопрос: 'Можно ли считать Сашу Панкратова, главного героя романа, предателем своей страны?' Давайте подумаем: человек, который критикует власть, но остается верным своим принципам - кто он? Предатель или герой? Запишите свои первые мысли на стикерах и разместите их на доске. У вас 3 минуты." | Учащиеся индивидуально записывают свои мысли на стикерах, затем выходят к доске и размещают их, знакомятся с мнениями одноклассников |
Дескрипторы: - Ученик формулирует четкую позицию по вопросу - Аргументирует свою точку зрения - Учитывает контекст исторического периода |
Стикеры, маркеры, доска, ChatGPT для генерации дополнительных провокационных вопросов по теме |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Середина урока (10 мин) · Конец урока (10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||