ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Человек в эпоху тоталитарного режима |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Своеобразие любовной лирики А. Ахматовой |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического замысла произведения; 11.2.7 определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, сопоставляя позицию автора с собственным мнением |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Умение проявлять гражданскую позицию. Умение проявлять социальную ответственность. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята, представьте себе: 1937 год. За окном - страшное время репрессий. Люди исчезают бесследно, друзья становятся врагами, а любовь становится опасным чувством. И в это время Анна Ахматова пишет стихи о любви. Как вы думаете, может ли любовная лирика быть актом гражданского мужества? Сегодня мы откроем для себя удивительный мир Ахматовой, где любовь становится формой сопротивления тоталитарному режиму." ИИ-инструменты: ChatGPT для создания интерактивного сторителлинга с элементами выбора развития сюжета |
Слушают, отвечают на вопрос, высказывают предположения о связи любовной лирики и гражданской позиции | Наблюдение за вовлеченностью, анализ первоначальных представлений | Презентация с визуализацией эпохи, аудиозапись стихотворения Ахматовой |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||