ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 класс
| Раздел | Человек в эпоху перемен |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | С. Есенин: «Певец березового ситца». Тема родины и природы в ранней лирике |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.1 — определять жанр и его признаки (синкретический жанр), особенности лирики серебряного века, военной поэзии, бардовской песни; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Добрый день! Сегодня мы погрузимся в мир ранней лирики Сергея Есенина. Представьте: что было бы, если бы Есенин родился не в рязанской деревне, а в большом промышленном городе? Как бы изменилась его поэзия? Изменилась бы тема родины? Подумайте 1 минуту, затем поделитесь своей версией. Я запишу ваши идеи на доске».
Возможные ответы ученика: «Не было бы образов берёз, избы, поля…», «Он писал бы про заводы, про городской пейзаж», «Может, стихи стали бы более урбанистическими, как у Маяковского». |
Ученик размышляет, формулирует гипотезу (1–2 предложения), озвучивает её. Фиксирует свои идеи в тетради. | • Дескриптор: выдвигает предположение о связи биографии и тематики. • Без баллов. |
Доска/флипчарт, маркер. Тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||