ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русской литературе в 11 класс
| Раздел | русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | С.А.Есенин. Жизнь и творчество |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.2 понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 11.2.6 анализировать художественный мир произведения, представляя проблематику в различных формах представления (символы, формулы, законы, буктрейлеры). |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Независимость и патриотизм Цель для класса: Понимание сопричастности к прошлому, настоящему и будущему народа. Умение проявлять преданность своей стране, уважение к ее истории и культуре. Уважение к государственным символам Казахстана, национальным праздникам. Знание и понимание гражданской и национальной идентичности. Владение государственным языком. Знание традиций и ценностей семьи. Интерес к чтению, к родному языку как части духовной культуры своего народа. Готовность выполнять обязанности гражданина. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ученики! Представьте себе: 1915 год, Петроград. В литературный салон входит молодой парень в крестьянской рубахе, с золотыми кудрями и пронзительными голубыми глазами. Он читает свои стихи о рязанских полях, о березках, о деревенской жизни. Столичная публика в шоке - такой простой, такой искренний, такой непохожий на всех! Кто этот человек? Как вы думаете, почему его творчество вызвало такой резонанс в литературных кругах того времени?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных исторических контекстов, Midjourney для создания визуального образа молодого Есенина |
Высказывают предположения, делятся имеющимися знаниями о Есенине, задают вопросы | Наблюдение за активностью, качеством высказываний | Портрет Есенина, цитаты из воспоминаний современников |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||