ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Человек в эпоху перемен |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Серебряный век русской культуры. Модернизм. Символизм. Акмеизм. Футуризм. Обзорная лекция. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.1 определять жанр и его признаки (роман-эпопея, роман, поэма, литературные течения: акмеизм, символизм, футуризм, психологический роман), особенности философской лирики; 11.2.2 определять тематику и проблематику произведения, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокация+голосование») |
БЕСЕДА - ПЯТИМИНУТКА «Доверие и командная работа: что такое доверие и почему оно важно в команде?» «Ребята, посмотрите на доску. Здесь три цитаты. Какая из них, по-вашему, лучше всего отражает суть Серебряного века? Проголосуйте поднятием руки. 1) “Поэт — это маленький бог, создающий свой мир”. 2) “Искусство — это игра, где нет правил”. 3) “Красота спасет мир, но кто спасет красоту?” (Обсуждение: 2-3 ученика объясняют свой выбор). Отлично! Сегодня мы погрузимся в эпоху, где каждый творец чувствовал ответственность за своё слово и искал справедливость в искусстве.» |
- Слушают, поднимают руку, выбирая цитату. - 2-3 ученика кратко комментируют свой выбор. - Участвуют в обсуждении доверия и командной работы (пример: «В команде важно доверять, чтобы не бояться высказывать идеи»). |
Дескрипторы (без баллов): - Участвует в голосовании. - Формулирует одну мысль по теме доверия/справедливости. - Проявляет уважение к чужому мнению. |
Презентация (слайд с цитатами), доска/экран. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||