ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Человек в эпоху перемен |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Серебряный век русской культуры. Символизм. Акмеизм. Футуризм. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.1 понимать термины: синкретический жанр, серебряный век, мотив, роман, поэма, психологизм, полифония, литературный двойник, фабула; 11.1.2 понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 11.1.3 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с выражением авторской позиции; 11.1.5 пересказывать текст произведения или эпизод, творчески переосмысливая содержание, используя образные средства; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (челлендж с таймером) |
Реплика учителя: «Друзья, посмотрите на доску: три портрета — Блок, Гумилёв, Маяковский. За 1 минуту запишите в тетрадь одно слово-ассоциацию к каждому имени. Таймер пошёл!» (ставит 1 мин). После таймера: «Поделитесь с соседом по парте своими ассоциациями. Кто готов назвать одно слово вслух?» (выслушивает 3–4 ответа). «Отлично! Сегодня мы погрузимся в эпоху, где рождались эти поэты — Серебряный век. Три течения: символизм, акмеизм, футуризм. Записываем тему.» Физминутка (встроена в вызов): «Встаньте. Если я называю символ — руки вверх (звезда), акме — руки в стороны (четкость), футуризм — шаг вперёд (движение). Блок, Гумилёв, Маяковский, Северянин, Сологуб.» (1 мин) |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Таймер (проектор/часы); портреты Блока, Гумилёва, Маяковского; презентация (слайд 1). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||