ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 класс
| Раздел | Война в судьбах людей |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роман «Три товарища». Образ главной героини. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического содержания произведения; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем работу с романом Эриха Марии Ремарка «Три товарища». Наша цель — глубоко понять одного из ключевых персонажей. Запишите в центре листа имя «ПАТРИЦИЯ ХОЛЬМАН (ПАТ)». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг этого имени все ассоциации, которые приходят вам в голову при мысли об этой героине: черты характера, события, цитаты, ваши чувства. Работаем индивидуально. Время пошло!» (Через минуту). «А теперь поднимите руку, кто готов поделиться одной из своих самых ярких ассоциаций. Давайте соберём общую картину. (Записывает 3-4 ассоциации на доске, например: «хрупкость», «любовь к Робби», «болезнь», «свет в мире мужчин»). Спасибо. Эти слова станут для нас отправными точками для более глубокого анализа». | Индивидуально создают mind-map, записывая ассоциации с образом Пат. По желанию делятся своими ассоциациями с классом. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций, связанных с образом Пат. • Ассоциации демонстрируют первичное понимание текста или эмоциональный отклик. |
Листы А4, маркеры, доска, мел/маркер. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе MindMeister или XMind для быстрой визуализации общих ассоциаций класса в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||