ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Тема нравственного выбора |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нравственный выбор Б. Канапьянова (2 урок) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать групповую работу, прочитать тексты, сделать анализ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что, если…») |
«Ребята, представьте: что было бы, если бы главный герой Канапьянова в момент выбора поступил не по совести, а по расчету? Как бы это изменило его жизнь и отношение окружающих? Приведите 2-3 варианта. Работаем устно, каждый может высказаться». Учитель записывает ключевые идеи на доске, задаёт уточняющие вопросы: «Почему вы так думаете?», «Есть ли примеры из текста?». |
Учащиеся предлагают гипотезы: «Он бы потерял уважение», «Получил бы выгоду, но остался один», «Его бы мучила совесть». Обсуждают в парах 1 минуту, затем отвечают. | Дескрипторы (без баллов): • Предлагает правдоподобный вариант развития событий • Обосновывает своё мнение (2-3 аргумента) • Слушает и дополняет ответы одноклассников |
Доска, мел/маркер. Возможность использовать ChatGPT для генерации альтернативных сценариев (демонстрация учителем). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||