ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 класс
| Раздел | .Человек в эпоху перемен |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Хронотоп и композиция романа Б.Пастернака "Доктор Живаго" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.2 понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 11.2.4 определять роль эпизода, его взаимосвязь с тематикой и проблематикой произведения на основе анализа художественных средств и приемов; 11.2.8 анализировать средства и приемы создания образов, художественного пространства и времени, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять, с какой целью их использует автор. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Провокационный вопрос + голосование") |
Учитель: «Ребята, представьте: Юрий Живаго пишет стихи в вагоне поезда, а рядом — война, революция, метель. Как вы думаете, почему автор “сжимает” в одном пространстве лирику и историческую катастрофу? Давайте проголосуем: вариант 1 — чтобы показать бегство героя от реальности; вариант 2 — чтобы подчеркнуть неразрывность внутреннего мира и эпохи; вариант 3 — свой ответ (запишите на стикере).» Учитель организует быстрое голосование (поднятие рук / стикеры на доске). Затем просит одного ученика аргументировать выбор. |
|
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||