ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | ТЕМА НРАВСТВЕННОГО ВЫБОРА |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Хронотоп и композиция произведения "Утиная охота" А. Вампилова |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
11.2.1 определять жанр и его признаки (синкретический жанр), особенности лирики серебряного века 11.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического замысла произведений 11.2.8 анализировать средства и приемы создания образов, художественного пространства и времени, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять, с какой целью их использует автор |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о пьесе Александра Вампилова «Утиная охота». Давайте начнем с провокационного вопроса. Что было бы, если бы главный герой Виктор Зилов жил не в советской коммуналке и не в казенном учреждении, а в собственном идеальном доме с гармоничным распорядком дня? Изменился бы он сам? Изменилась бы суть пьесы? Предложите свои варианты». Я выслушаю 3-4 предположения и запишу ключевые слова на доске. | Ученики предлагают варианты, размышляя вслух. Возможные ответы: «Он, возможно, был бы менее циничным», «Конфликты были бы другими», «Охота как мечта потеряла бы смысл», «Пространство формирует характер». Участвуют в обсуждении. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связанное с темой пространства и характера. • Аргументирует свою точку зрения, опираясь на знание текста или жизненный опыт. |
Доска, маркер. Текст пьесы А. Вампилова «Утиная охота». ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных сценариев развития сюжета при изменении хронотопа (можно показать пример после обсуждения). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||