ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Э. М. Ремарк. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.6 анализировать художественный мир произведения, представляя идею в различных формах (инсценировка, буктрейлер); 11.2.8 анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять, с какой целью их использует автор; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем разговор о писателе, чьи книги стали голосом целого поколения. Эрих Мария Ремарк. Прежде чем мы углубимся в анализ, ответьте на вопрос: Может ли война быть темой для красивого, поэтичного романа?» «Проголосуйте, пожалуйста: поднимите руку, кто считает, что может. А теперь — кто считает, что не может. Спасибо. Давайте кратко обсудим причины вашего выбора. Почему вы так думаете? (Выслушивает 2-3 мнения с каждой стороны). Интересные точки зрения. А теперь давайте познакомимся с автором, который дал свой, очень жесткий и пронзительный ответ на этот вопрос». ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для мгновенного интерактивного голосования и создания облака слов из причин, названных учениками. Это визуализирует мнение класса и создает интригу. |
Ученики голосуют, поднимая руки. Несколько учеников кратко аргументируют свою позицию. Остальные слушают, формируют первоначальное представление о теме. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выражает свое мнение голосованием. • Ученик аргументирует свою позицию (если высказывается). • Ученик активно слушает одноклассников. |
• Презентация с портретом Ремарка и вопросом для голосования. • Доска/флипчарт для фиксации мнений. • ИИ-сервис для интерактивного опроса (Mentimeter, Slido). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||