ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 класс
| Раздел | Нравственный выбор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Человеку мало надо...» (Своеобразие лирики Р.Рождественского) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.3 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с проблематикой и выражением авторской позиции; 11.2.3 определять роль композиции в раскрытии авторского замысла (тематики, проблематики, образов героев); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокация+голосование») |
Учитель: «Ребята, послушайте строки Роберта Рождественского: "Человеку мало надо: чтоб искал и находил. Чтоб имелись для начала друг – один и враг – один…" Скажите, а вам лично “мало надо” или вы хотите многого? У каждого из вас есть выбор. Сейчас я попрошу поднять руку тех, кто считает, что для счастья человеку нужно совсем немного (семья, друзья, мир), а теперь тех, кто уверен, что для полного счастья нужно много – карьера, деньги, успех. Поднимите руки. А теперь давайте коротко: почему вы выбрали этот вариант? Кто может объяснить?» (Учитель выслушивает 2-3 аргумента, комментирует, подводит к мысли, что Рождественский говорит о главном – о нравственной опоре.) |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с цитатой), доска, стикеры для голосования (опционально). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации провокационных вопросов (заготовка). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||