ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Тема нравственного выбора |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Драма «Утиная охота»: жанр и композиция пьесы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Определять роль композиции в раскрытии авторского замысла (тематики, проблематики, образов героев) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о драме Александра Вампилова «Утиная охота». Предлагаю начать с вопроса на воображение. Что было бы, если бы главный герой Виктор Зилов действительно отправился на ту самую утиную охоту в самом начале пьесы, а не в финале? Как изменился бы смысл произведения, его композиция и наше восприятие героя? Подумайте минуту и предложите свои варианты». Фиксирует ключевые идеи на доске или в совместном документе. «Спасибо за интересные гипотезы. Они напрямую подводят нас к теме сегодняшнего урока: как построена пьеса и как ее структура помогает нам понять авторский замысел». ИИ-инструменты: Использование совместной онлайн-доски (Miro, Jamboard) для фиксации идей в режиме реального времени. ChatGPT можно использовать для быстрой генерации альтернативных сценариев развития сюжета на основе предложений учеников, чтобы стимулировать дискуссию. |
Учащиеся слушают, размышляют, предлагают устные версии. Например: «Сюжет стал бы линейным, мы не увидели бы его прошлого», «Не было бы интриги, загадки», «Мы сразу увидели бы его бегство от реальности». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичную версию, связанную с сюжетом. • Версия демонстрирует первичное понимание мотивов героя. • Ученик активно участвует в обсуждении. |
• Онлайн-доска (Miro/Jamboard) • Текст пьесы А. Вампилова «Утиная охота» • Доска/маркер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||