ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 класс
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Автор в литературном произведении. Б.Васильев."А зори здесь тихие..." |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.7 определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, поясняя позицию автора примерами из текста; 11.3.1 давать оценку произведению с точки зрения эстетического воздействия на читателя, объясняя собственное отношение к идее, героям в форме устных и письменных высказываний. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
Педагог: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем с реальной истории. В 2023 году группа подростков, отдыхая в лесу, нашла останки и личные вещи солдата времен Второй мировой войны. Они могли пройти мимо, но решили сообщить в поисковый отряд, что привело к установлению имени погибшего и передаче останков родственникам. Как вы думаете, почему они так поступили? Какие ценности ими двигали? А теперь подумайте: как эта ситуация может быть связана с повестью Бориса Васильева «А зори здесь тихие…», которую мы читали? Спрогнозируйте, о чём пойдет речь на сегодняшнем уроке».
Слушает ответы, подводит к теме. «Верно. Мы будем говорить о том, как автор, Борис Васильев, доносит до нас свое отношение к героям, войне, жизни и смерти. И как через его взгляд мы сами учимся оценивать поступки, различать добро и зло, понимать, что такое ответственность». |
Ученики слушают кейс, размышляют, высказывают предположения о мотивах поступка подростков (память, ответственность перед историей, уважение). Выдвигают прогнозы о теме урока (авторская позиция, анализ поступков героев, нравственные уроки войны). | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение, основанное на кейсе. • Учащийся предлагает логическую связь между кейсом и темой урока. |
Слайд/карточка с текстом кейса. Проектор/экран. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||