ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 4: СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Система образов романа-эпопеи Л.Н.Толстого «Война и мир». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.4 анализировать эпизоды, определяя их роль и место в композиции произведения, объяснять значение эпизода для раскрытия идейно-тематического замысла; 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 10.2.8 анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем погружаться в мир «Войны и мира». Прежде чем мы начнем, я задам вам один вопрос. Представьте, что вы режиссер и вам нужно снять сериал по роману. Кто, по-вашему, является ГЛАВНЫМ героем этого произведения? Я предлагаю четыре варианта. Проголосуйте, подняв руку за один из них». (Записывает варианты на доске и подсчитывает голоса):
«Спасибо. Теперь я прошу вас в парах в течение одной минуты обсудить и сформулировать ОДНУ главную причину вашего выбора. Почему именно этот герой или образ кажется вам центральным?» После обсуждения: «Я слышу разные мнения. Кто-то говорит о внутренних исканиях Пьера, кто-то о трагическом пути князя Андрея, о жизненной силе Наташи или о философии Толстого. Это прекрасно! А теперь давайте подумаем: может быть, правы все? Может быть, Толстой намеренно создал не одного главного героя, а целую СИСТЕМУ образов, где каждый важен и раскрывает свою часть авторской мысли? Именно систему образов мы и будем сегодня анализировать. Запишите тему урока: «Система образов романа-эпопеи Л.Н.Толстого «Война и мир»». |
|
Дескрипторы (без баллов): Ученик:
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||