ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 класс
| Раздел | Семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Семья Ростовых |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 10.2.3 определять роль образов героев в развитии идеи произведения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра «Ассоциативный ряд») |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы погрузимся в мир одной из самых теплых и значимых семей русской литературы. У вас на столах лежат стикеры. Внимание, задание: я называю слово «СЕМЬЯ», а вы за 2 минуты (таймер на экране) должны записать на стикерах первые 5-7 ассоциаций, которые приходят в голову. Это могут быть чувства, понятия, образы, имена. Работаем индивидуально. Время пошло!» (После таймера): «Теперь объединитесь в пары с соседом, сравните ваши ассоциации и создайте общий облачный тег-клауд из 3-5 самых важных, на ваш взгляд, слов. Готовы? Давайте озвучим несколько вариантов. Что у вас получилось?» (Выслушивает 2-3 пары). «Отлично. Вы назвали любовь, поддержку, традиции, дом. А теперь представьте, что эти абстрактные понятия оживают в конкретных литературных героях. Сегодня мы будем исследовать, как Лев Толстой воплотил идеальную, по его мнению, модель семьи в романе «Война и мир». Тема урока: «Семья Ростовых». Запишите ее в тетради.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||