ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по русской литературе в 10 класс
| Раздел | Герой нашего времени |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Психологическая новелла «Тамань». Печорин как авантюрист. Главная героиня. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.2.3 определять роль композиции в раскрытии идеи произведения, образов героев; 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 10.2.6 анализировать художественный мир произведения, представляя идею или взаимоотношения героев в различных формах представления информации; 10.2.7 определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, поясняя позицию автора примерами из текста; 10.2.9 писать творческие работы логично и последовательно, опираясь на литературный материал |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, дорогие десятиклассники! Сегодня мы продолжаем изучение романа Лермонтова «Герой нашего времени» и обратимся к новелле «Тамань». Я хочу предложить вам разрушить один распространенный миф: многие считают Печорина романтическим героем, благородным искателем приключений. Но так ли это на самом деле? Посмотрите на эту цитату из дневника Печорина: «Зачем было судьбе кинуть меня в мирный круг честных контрабандистов?» Разве это слова благородного героя? Давайте вместе разберемся, кто же такой Печорин на самом деле и какую роль играет в его судьбе загадочная девушка из Тамани." | Слушают учителя, анализируют предложенную цитату, высказывают свои предположения о характере Печорина |
Дескрипторы: - Учащийся активно включился в обсуждение - Высказал аргументированное мнение о характере Печорина - Сформулировал предположение о роли главной героини |
Текст новеллы «Тамань», проектор с цитатой, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||