ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русской литературе в 10 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Путь исканий героев романа-эпопеи "Война и мир". Взлеты и падения князя Андрея Болконского. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс) |
«Здравствуйте, ребята. Представьте ситуацию: молодой, амбициозный человек из влиятельной семьи, блестящая карьера, уважение в обществе. Казалось бы, полная реализация. Но он добровольно уходит на войну, ища свой «Тулон». Как вы думаете, что им движет? Чего он ищет? И к чему, по-вашему, могут привести такие поиски? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения)». (Хожу по классу, наблюдаю). | Слушают кейс. Размышляют, записывают краткий прогноз на стикерах или в тетради. Несколько учеников озвучивают свои предположения. | Упрощенная формулировка кейса: «Человек имеет всё, но уходит на опасную войну. Почему?». Предоставление шаблона для ответа: «Я думаю, он ищет _______, потому что _______. Это может привести к _______». | Дескрипторы: Ученик выдвигает предположение о мотивах героя, исходя из контекста кейса. (без баллов) | Стикеры, доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Конец урока · Рефлексия (5 мин) | |||||