ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 класс
| Раздел | Герой нашего времени |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Путешествие по лермонтовским местам |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.1.6 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на текст произведения, выражая собственное мнение о теме и образах. 10.1.4 составлять план эссе, сочинения на литературные и свободные темы; 10.3.1 давать оценку произведению с точки зрения эстетического воздействия на читателя, объясняя собственное отношение к идее, героям в форме устных и письменных высказываний; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ученики! Представьте, что вы - современные путешественники, которые получили задание пройти по маршруту одного из самых загадочных литературных героев - Печорина. Ваш маршрут: Кавказ - Кисловодск - Пятигорск - Тамань. Но вот вопрос: почему именно эти места стали ареной для драматических событий в жизни героя? Как вы думаете, могла бы судьба Печорина сложиться иначе, если бы он путешествовал по другим местам, например, по Европе?" | Учащиеся высказывают предположения, делятся первыми ассоциациями с местами, упомянутыми в романе. Формулируют гипотезы о связи географии и характера героя. | Получают карточку с изображениями ключевых мест романа и подсказками-ассоциациями. Работают с учителем индивидуально или в паре с сильным учеником. |
Дескрипторы: - Ученик называет не менее 2 мест действия романа - Высказывает предположение о связи места и характера героя - Активно участвует в обсуждении |
Карта Кавказа, иллюстрации лермонтовских мест, ChatGPT для генерации дополнительных гипотез |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Интеграция ценности (10 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||