ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 класс
| Раздел | Семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мысль семейная в романе «Война и мир». Семья Болконских и семья Ростовых, Безуховых, Курагиных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.3 определять роль композиции в раскрытии идеи произведения, образов героев; 10.2.4 анализировать эпизоды, определяя их роль и место в композиции произведения, объяснять значение эпизода для раскрытия идейно-тематического замысла; 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем погружаться в мир «Войны и мира». Начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Это не просто группа родственников. Это микромир со своими законами, традициями и атмосферой. Это то, что формирует личность героя, его нравственный стержень или, наоборот, его слабость. В романе Толстого их несколько, и каждая — как отдельная вселенная. О чем идет речь?» (Пауза). Правильно, о семье. А теперь я попрошу вас записать на стикерах свои первые ассоциации или гипотезы: как, по-вашему, семья может влиять на судьбу человека в таком масштабном произведении? Оформите свои мысли в виде короткого тезиса. Стикеры разместите на доске в колонку «Наши гипотезы». | Слушают загадку, формулируют ответ (семья). Индивидуально записывают свои гипотезы о роли семьи в романе на стикерах и прикрепляют их к доске. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант ответа на загадку. • Ученик формулирует и фиксирует собственную гипотезу, связанную с темой урока. |
Стикеры, маркеры, доска (или интерактивная доска). Цифровой сервис для мозгового штурма (например, Miro или Padlet) для сбора гипотез в онлайн-формате. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||