КСП «Как организовать свободное время с пользой. Употребление прописных букв в словах» по русской литературе, 10 класс

• Отредактировать предложенный текст о планировании времени, исправив орфографические ошибки (в первую очередь, в употреблении прописных букв) и стилистические недочеты.
• Составить фрагмент официального письма-запроса (например, в молодежный центр), используя лексику официально-делового стиля и глаголы несовершенного вида настоящего времени с абстрактной семантикой.
• Проанализировать и представить аргументированный план полезного проведения свободного времени, демонстрируя навыки самостоятельной и парной работы.

«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы поговорим о времени, которое принадлежит только вам, — о свободном времени. Но сначала ответьте на вопрос, подняв руку: Считаете ли вы, что успешные люди (ученые, бизнесмены, спортсмены) имеют больше свободного времени, чем обычные люди?»

(После голосования) «Спасибо. Теперь, пожалуйста, в парах обсудите 1 минуту и сформулируйте одну причину, почему вы проголосовали именно так. Аргументируйте. Например: «Мы считаем, что у успешных людей меньше свободного времени, потому что они много работают для достижения целей» или «Мы думаем, что у них его больше, потому что они могут делегировать задачи и планировать свой график эффективнее».

(Через минуту) «Послушаем несколько мнений. Итак, как вы думаете, связано ли умение организовывать свободное время с успехом в профессии? Сегодня мы не только обсудим это, но и научимся грамотно оформлять свои идеи в письменной форме, обращая особое внимание на правила употребления прописных букв — частый источник ошибок в официальных текстах.»

Использование ИИ-инструментов: Можно использовать сервис типа Mentimeter или Kahoot! для интерактивного голосования в реальном времени. Это визуализирует мнение класса, вовлекает всех учеников и сразу создает базу для дискуссии.

• Участвуют в голосовании, поднимая руки.
• Обсуждают вопрос в парах, выдвигают аргументы.
• Представляют результаты обсуждения классу.

• Ученик участвует в голосовании.
• Ученик в паре формулирует аргументированную причину.
• Ученик слушает мнения одноклассников.

• Доска/флипчарт для записи результатов голосования.
• ИИ-сервис для интерактивного опроса (Mentimeter, Kahoot!).
• Таймер.