ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Индивидуально-групповому занятию по восполнению знаний по предмету "удивительное искусство - речь" в 4-й класс
| Раздел | Индивидуально - групповое занятие по восполнению знаний по предмету "удивительное искусство - речь" |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Понимание прочитанного. Ответы на вопросы по тексту. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развивать умение понимать содержание текста; формировать навык извлечения информации; учить отвечать на вопросы по тексту. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: "Здравствуйте, класс! Сегодня мы будем работать над пониманием прочитанного и ответами на вопросы. Вначале вопрос: что было бы, если бы мы не умели извлекать информацию из текста? Подумайте и предложите варианты." Инструкция: "Каждый назовёт по одному варианту. Сначала подумайте 10 секунд, затем по очереди говорим." Возможные подсказки: "Подумайте о школе, о рецептах, о дорожных знаках, о правилах игр." Возможные реакции на ответы: если ученики затрудняются, задаю наводящие: "А как бы вы поступили, если бы в инструкции не поняли шаг?" или "Что может произойти, если не поймёшь героя сказки?". |
Учащиеся слушают, думают 10 сек. По очереди называют варианты (например: "Мы бы не смогли выполнить задачу", "Можно было бы ошибиться", "Не поняли, как готовить еду"). Некоторые дают примеры из жизни. Класс поддерживает ответы аплодисментами/одобрением. |
Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает минимум 1 вариант. • Даёт пример из жизни или школы. • Проявляет устное участие (ответ, поддержка одноклассника). без баллов |
Список: интерактивная доска/флипчарт, маркеры, синхронное перечисление имён (порядок голосования), таймер. ИИ-инструменты: голосовые заметки (Speech-to-Text) для записи ответов группы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||