КСП «Обработка ткани различными способами. Создание изделия по собственному эскизу» по профессионально-трудовому обучению, 10 класс

• Создать индивидуальный эскиз текстильного изделия (салфетка, косметичка, чехол), предложив не менее двух различных способов декоративной обработки ткани для его оформления.
• Целенаправленно отобрать и использовать информацию из предложенных цифровых источников (сайты, ИИ-сервисы) для обоснования выбранных техник в своем проекте.
• Продемонстрировать трудолюбие и профессионализм, самостоятельно выполнив практический этап (разметку и начало обработки) по собственному плану, организовав рабочее место и следуя правилам безопасности.

Учитель: «Здравствуйте, дорогие дизайнеры! Сегодня мы с вами — творческая мастерская. Но прежде чем приступить к созданию шедевров, давайте разогреем наше воображение и вспомним, что мы уже знаем. Внимание на экран! У вас ровно 2 минуты. Задача: посмотреть на изображения изделий и определить, какими способами обработана ткань. Ответы записывайте в чат (или на стикерах). Старт!»

(Запускает таймер на 2 минуты. После сигнала): «Время! Давайте проверим. Алия, что ты заметила на первом изображении?» (Выслушивает ответ). «Правильно, это аппликация и контурная вышивка. Арман, а на втором?» (Выслушивает). «Верно, это техника «кракелюр» с помощью специальных красок и тонирование. Молодцы! Вы отлично справились. Это и есть наш мост к новой теме: комбинирование техник для создания уникальной вещи по собственному замыслу.»

• Смотрят на экран с изображениями 3-4 текстильных изделий с разной отделкой (вышивка, аппликация, роспись, термотрансфер).
• Индивидуально записывают названия техник, которые узнают.
• Отвечают на вопросы учителя, аргументируют свои догадки.