ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Познанию мира в 1 класс
| Раздел | Моя семья и друзья |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Семейные заботы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Объяснить важность заботливого отношения между членами семьи и приводить примеры |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Давайте начнем наш урок с загадки. Послушайте внимательно: "Они не видны, но очень важны. Их делают вместе мама, папа, я. Без них в доме будет беспорядок и грусть. Что это такое?" (Семейные заботы, домашние дела). Запишем ваши предположения на доске. Какие у вас есть идеи?» Фиксирует гипотезы учеников (например: «уборка», «готовка», «помощь») в виде кластера или списка. |
Ученики слушают загадку, выдвигают свои версии. Отвечают: «Мыть посуду», «Пылесосить», «Гулять с собакой», «Помогать братику». | Формирующее: наблюдение за активностью и логичностью предположений. Дескриптор: ученик предлагает хотя бы одну версию, связанную с домашними делами или помощью семье. |
Интерактивная доска или лист бумаги для фиксации гипотез. ИИ-сервис для генерации загадок (например, ChatGPT) для создания дополнительных загадок по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||