ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Познанию мира в 1 классе
| Раздел | Осенние плоды – источники здоровья |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Овощи и фрукты – витаминные продукты |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.2.1 называть наиболее распространенные в данной местности овощи |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка) |
Учитель: «Ребята, послушайте загадку: "Красная девица сидит в темнице, а коса на улице". Что это? (Морковь) А вот ещё: "Жёлтый цитрус в кислой дольке, чай с ним пьют даже на ёлке". (Лимон) Как вы думаете, о чём мы будем говорить сегодня? Запишите свои догадки на листочке. Я выслушаю три версии.» Фиксация гипотез на доске. |
Ученики отгадывают загадки, выдвигают предположения (овощи, фрукты, витамины). Записывают 1-2 слова. | Визуальные карточки с загадками (картинка моркови и лимона). Ученик с ООП (аутизм) получает карточку с выбором ответа (овощи/фрукты). | Дескрипторы (без баллов): • выдвигает гипотезу о теме; • называет 1-2 отгадки. |
Карточки-загадки, магнитная доска, стикеры для гипотез. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||