ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Познанию мира в 1 класс
| Раздел | Раздел 1. Толерантность и диалог межнациональных культур. Лексика и культура речи. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | На какие части делится наша республика |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.3.1 различать административно-территориальные единицы различного ранга (округ, район, область) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на эту картинку (показывает мем: огромный торт, разрезанный на большие куски, а один кусок ещё на маленькие). Почему торт разрезали? А если бы мы не делили торт, удобно было бы его есть? Вот и наша страна — большой “торт”, и её тоже делят на части, чтобы удобно было управлять. Сегодня мы узнаем, как называется каждая часть.» Учитель показывает картинку на экране и задаёт вопросы: «Как вы думаете, на какие части можно разделить Казахстан?» |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: «на области», «на города», «на районы». Отвечают на вопросы учителя. | Дескрипторы (без баллов): • проявляет интерес • выдвигает версии |
Мем на слайде (торт, разделенный на куски), проектор, презентация. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||