ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам права в 9 классе
| Раздел | Роль права в жизни человека и общества / Права и обязанности человека и гражданина РК |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роль права в системе социальных норм |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.1 определять базовые понятия государства и права; 9.1.1.2 объяснять важность права в системе социальных норм используя цифровые ресурсы, в том числе инструменты искусственного интеллекта; 9.1.1.3 обосновывать важность исполнения законов для развития правовой культуры и обеспечения правопорядка в обществе. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия уеника | ООП одержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Ребята, послушайте историю. В одном городе ученик 9 класса сказал: „Право — это то же, что и мораль, только записанное в учебнике“. Как вы думаете, всё ли верно в этом утверждении? Найдите неточность. Обсудите в паре 1 минуту, затем отвечаем.» Возможные ответы учащихся: право и мораль — разные социальные нормы; право создаётся государством, а мораль — обществом; не все моральные нормы становятся правовыми. |
Уеники слушают, обуждают в парах, высказывают предположения, исправляют неточность. | Для ООП: карточка-подсказка с определением «право — система общеобязательных правил, установленных государством». | Дескрипторы (без баллов): - находит неточность в утверждении; - объясняет различие права и морали. |
Учебник, карточки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||