ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Основам права в 9 классе
| Раздел | Раздел 4. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ КАК УЧАСТНИКОВ ПРАВОВЫХ ОТНОШЕНИЙ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Семья в Справедливом Казахстане: правовая защита, ценности и ответственность «Адал азамат» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | правовые и моральные основы семьи; роль государства в защите интересов личности; национальный код и глобальное самоопределение. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Сторитейлинг с ошибкой») |
Приветствие и погружение: «Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Сегодня у нас необычный урок — разговор о самом важном для каждого человека — о семье, но в правовом контексте Справедливого Казахстана. Послушайте, пожалуйста, одну историю, которая произошла недалеко от нас. «В одном городе семья Нурлановых отмечала рождение второго ребёнка. Соседи, зайдя поздравить, увидели на столе документ — "Свидетельство о браке", но дата регистрации была указана как 10 января 2026 года, а дети уже родились в 2024 и 2026 годах. Мама Айгуль улыбалась и говорила: "Ничего страшного, ведь мы теперь всё равно семья, а по новому закону брак можно заключить в любой момент". Однако юрист, присутствовавший при разговоре, заметил: "Вы забываете о важном принципе — регистрация брака должна быть добровольной и осознанной, но главное — она не задним числом, иначе нарушаются права детей и имущественные отношения".» Вопрос классу: «Какая правовая неточность допущена в этой истории? Как вы думаете, что юрист имел в виду?» (Пауза для ответов). «Верно, брак регистрируется только в органах ЗАГС, и он не может быть "задним числом". Правоотношения возникают с момента регистрации. Кроме того, рождение детей вне брака не лишает их прав, но для защиты семьи нужно соблюдать формальности. Сегодня мы и будем разбираться в таких тонкостях». |
- Слушают историю, анализируют. - Участвуют в обсуждении, высказывают предположения о неточности (брак не может быть заключен задним числом; важна регистрация). - Формулируют тему и цели совместно с учителем. |
Дескрипторы (без баллов): - выявляет правовую неточность в предложенной ситуации (отсутствие регистрации брака в установленном порядке); - аргументирует свою позицию, опираясь на принципы семейного права. |
Презентация со слайдом (история), доска, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||